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　　bet356体育探·课程百味叙·儿童本真——云龙区第六教研片区活动为进一步贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育评估指南》精神bet356体育，扎实推进幼儿园课程建设bet356体育，引领教师树立良好的课程意识，开展更有深度的班本课程故事。2024年1月9日上午徐州市云龙区第六教研片区在阳光上东幼儿园开展了“探·课程百味，叙·儿童本真”班本课程故事分享交流活动。

　　活动开始前徐州市云龙区阳光上东幼儿园李若琳园长为本次活动致辞，李园长首先对郭颂园长以及各幼儿园园长、业务园长及骨干教师们的到来表示热烈欢迎，同时希望通过本次分享活动，能够为各园所搭建桥梁，为老师们提供学习、交流及研讨的机会。

　　孩子们拍动着非洲鼓，用清脆动感的节拍来欢迎客人老师们，大家欣赏这欢快的声音，体会音乐的美妙。

　　在李园长的带领下，专家以及各片区园长、老师走进幼儿园的各年龄班进行幼儿区域游戏观摩。老师们从环境创设、材料的选择与投放及师幼互动等方面边观摩边进行现场研讨与交流。

　　《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“活动的取材要是孩子所熟悉的，要来源于生活。”蘑菇就是孩子们非常熟悉的，也是生活中可见的。与蘑菇有关的教学活动，是他们最常接触的自然课程。而且《3--6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿科学学习的核心是激发探索兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。基于幼儿的探索与和求知欲，彭馨漩老师开展了《你好，蘑菇菌》课程，围绕蘑菇进行了丰富多彩的活动。

　　《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域中指出：好奇、好问，好探索是幼儿最典型的特点，大自然和生活中真实的事物与现象，是幼儿科学探究的生动内容，发展初步的探究能力，是幼儿科学学习的核心。正是基于此姚润馨老师开展了《喂！小蚂蚁》的课程，通过丰富多彩的科学探究活动，让幼儿在充满科学探索的世界里开始蚂蚁探险之旅。

　　刘洁老师通过晨间谈话活动发现，班级幼儿对“幼儿园”有着浓厚的兴趣，通过讨论幼儿园的谈话，激发起幼儿对幼儿园的好奇心和探究的，开启“我的幼儿园”主题搭建活动，孩子们在分享交流中发现问题，在商讨中策划新的创意活动，在活动中又产生新的点子，用自由的畅想、尽情的发挥来表达对幼儿园的爱。

　　自然有着神奇的力量四季变迁，花开花落，生命萌发，在自然的魔法下，麦子还可以变成柔软甜蜜的糖果。结合孩子们的年龄发展特点与兴趣导向，徐思恬老师围绕麦芽糖展开了探索之旅，走进麦芽糖，去建构属于他们的新经验。鸭宝宝成长记——孙玉

　　幼儿园饲养活动能让幼儿真切的感受到动物的生长变化，感受到动物生命的存在，感受到自己的行为与动物生长之间的关系，饲养活动是实施生命教育的重要途径，也是幼儿园课程的重要内容。孙玉老师开展了饲养活动，课程故事《鸭宝宝成长记》也由此生发。

　　关于滚筒游戏，孩子们充满了热爱，在一次次的游戏中体验不一样的感受，不断挑战自我，从而获得更多的体验和经验。在彭雨琪老师的课程中，孩子们会根据自己的能力发起挑战，并越挑战越上头，步步递进，超越自我。幼儿在游戏中探索是为了寻求刺激，同时也挑战自己的能力极限，从中得到最大程度的发展。

　　酸酸甜甜的水果糖、甜甜的巧克力糖、硬硬的奶糖、软软的棉花糖……对孩子视觉、触觉、味觉都产生着冲击。甜蜜的糖果能带来情感愉悦和心理满足。借由这个契机，温心幼儿园赵珂老师生成了欢聚一“糖”这一主题活动，引导孩子们走进一个神奇而美妙的糖果世界。

　　生活即教育，大自然就是最美妙的课程资源。幼儿园角落里悄悄生长着的小草莓，让幼儿了解的草莓的结构、生长过程以及营养价值，制作了酸甜可口的草莓果酱bet356体育，创作了草莓创意画。《“莓”好时光》课程故事利用了自然资源以孩子们的兴趣点为课程的生长点，让幼儿品尝了美味、欣赏了美文，同时得到科学的探究方法，以后遇到问题能够用科学严谨的态度来解决问题大胆讲述在观察中的发现。

　　孩子们和动物总有着天然的密切关系，在孩子童话般的思维中，动物永远是他们的小伙伴。汤艳主任开展《“便便”中的发现》课程引领、支持孩子主动观察了解动物，发现动物的小秘密，感知体验与小动物的关系，开启了一段人与动物的亲近之旅.…..…

　　我国教育学家朱永新教授所说：“生命和教育本来就是一体的，教育的使命就是帮助一个人的生命从自然人变成社会人，同时拓展一个人生命的长度、宽度和高度，帮助每个生命成为更好的自己。”刘家秀老师通过一次幼儿偶发兴趣开展《再见啦，小鸽子》生命启蒙教育式课程。在本次活动中，我们围绕身边的朋友“小鸽子”进行了一个持续的观察和探究，对生和死有了初步的了解和感受。

　　第一实验幼儿园郭颂园长为本次活动做点评，郭园长首先对本次进行分享的十位老师表示认可，同时提出课程故事是主题活动的升华与高级形态，它围绕幼儿已有经验、感兴趣的事件中衍生而来，教师需充分理解课程故事的含义，挖掘其价值，聚焦孩子遇到的问题，引导、支持他们深度学习。

　　第六教研协作组片区长孙晋玲园长为本次活动进行总结，孙园长表示课程故事是属于孩子的，只有扎扎实实地开展，才会自然“生长”出精彩故事。课程探索之路很长，需要老师们踏实走好每一步，秉持游戏精神多体验多思考，做一个孩子背后有智慧的助推者，为孩子们的精彩童年留下美好的回忆。同时希望老师们不断丰富理论知识，提升专业素养，与幼儿共同演绎更多精彩、有价值的课程故事。

　　课程故事分享是教师们共同分享、共同交流、共同成长的过程，同时也提升了教师在课程实施过程中开展、推进、反思、总结的能力，为园本课程的开展积累了丰富的经验。相信在此次活分享活动后，教师们会更多地关注幼儿的兴趣、需要、感受和体验，不断丰盈课程实施，与幼儿共同演绎更多精彩、有价值的课程故事。